| Elinikäinen oppiminen ja tietotyön murros |
| |
Hannu Hyyppä – Marika Ahlavuo – Kaisa Jaalama – Elina Ylikoski |
| |
Lisätiedot |
Viime vuosituhannen lopulla alkanut
elinikäisen oppimisen eli jatkuvan
oppimisen buumi kiihtyy edelleen.
Megatrendit kuten ilmastonmuutosja kehittyvä teknologia haastavat niin yritykset kuin työntekijät päivittämään
osaamistana ja uudistamaan yhteistyötapoja.
Oli kyseessä yritys tai julkishallinnon
organisaatio, yhä useammin tarve
omaan älykkääseen erikoistumiseen
ohjaa toimintaa. Kiinnostus teknologiaan
ja luova mielikuvitus voivat tukea läpi
elämän kestävää uuden oppimista. |
| |
Avainsanat |
oppiminen, megatrendit, tietotyö, osaamistarve, teknologiakehitys |
| |
Tyyppi |
Artikkeli |
Osasto |
|
Nro |
1/2019 |
Sivu |
5 |
| Kaupunkien lämpösaarekeilmiön tutkimus paikkatiedon avulla:
mahdollisuuksia eri mittakaavoissa |
| |
Kaisa Jaalama – Markus Törmä – Matti Vaaja – Rafaela von Frenckell – Anna Nordin – Syed Peerzada – Juha Rajala – Sami Seppänen – Aliisa Villberg – Jukka Hirvonen – Kati Vierikko |
| |
Lisätiedot |
Kaupunkien lämpösaarekeilmiö
(Urban Heat Island, UHI) tarkoittaa ilmiötä, jossa kaupunkialueet ovat ympäröiviä alueita lämpimämpiä. Ilmiö voi toteutua esimerkiksi silloin, kun kaupunkiympäristön kasvillisuus on vähäistä ja pinnat koostuvat lämpöä sitovista materiaaleista. |
| |
Avainsanat |
lämpösaareke, lämpösaarekeilmiö, kaupunkisuunnittelu, ESA, Landsat, satelliittiaineisto |
| |
Tyyppi |
Artikkeli |
Osasto |
|
Nro |
1/2026 |
Sivu |
38 |
| Suomen ensimmäinen rakennetun ympäristön Science Slam |
| |
Kaisa Jaalama – Pauliina Krigsholm – Jani Hokkanen |
| |
Lisätiedot |
Winecellars Helsingin Kalevankadulla täyttyi marraskuisena keskiviikkoiltana 14.11.2018 rakennetun ympäristön alan asiantuntijoista ja tieteilijöistä,
kun kuusi alalla toimivaa tutkijaa pitivät kukin lyhyen kuuden minuutin esityksen omasta tutkimuksestaan RYTS Slam -tapahtumassa. |
| |
Avainsanat |
RYTS, slam |
| |
Tyyppi |
Artikkeli |
Osasto |
|
Nro |
1/2019 |
Sivu |
25 |
| Toteutettuja monialaisia elinikäisen oppimisen käytänteitä organisaatioissamme |
| |
Marika Ahlavuo – Elina Ylikoski – Kaisa Jaalama – Matti Kurkela – Jussi-Matti Kallio – Hannu Hyyppä |
| |
Lisätiedot |
Tarve yksilön ja organisaation
osaamisen päivittämiseen
on haasteellinen
tehtävä, mutta parhaimmillaan
elinikäinen oppiminen
toimii niin yksilön kuin
organisaation parhaaksi ja
tekee maailmasta paremman
paikan asua ja elää.
Palkkiona onnistuneesta
toiminnasta voi olla kasvanut
liikevaihto, uudet
palvelut, lisäarvoa toiminnalle
tuovat yhteistyökuviot,
näkyvyys, julkaisut tai vaikkapa imago. Asenne on yksi
tärkeimmistä taidoista, kun puhutaan elinikäisestä
oppimisesta. Kouluttautumisvastuun sysääminen esim.
työantajalle ei ole kovin tehokasta. Jos työnantaja
ei
pidä oma-aloitteisista työntekijöistä, niin sekin vaikeuttaa
oppimista. Sitä enemmän osaamisvajeita on,
mitä enemmän teoria tai käytäntö, tai jopa molemmat
puuttuvat. Artikkelissa on kuvattu muutamia poimintoja
elinikäisen oppimisen käytänteistä. |
| |
Avainsanat |
oppimismahdollisuudet, yrittäjyys, uraohjaus, digitaalisuus, elinikäinen oppiminen |
| |
Tyyppi |
Artikkeli |
Osasto |
|
Nro |
1/2019 |
Sivu |
8 |
